viernes, 29 de noviembre de 2013

Planificando una sesión de aprendizaje



Capacidad: Produce textos descriptivos teniendo en cuenta el propósito, mensaje, así  como identificando los pasos necesarios para la construcción de un texto.

Contenido: La descripción (a la IE.0018)

Estrategia:

·      Buscan en la web diferentes tipos de textos descriptivos:
  http://www.alquimistasdelapalabra.com/descripcion/Ayudas_personajes/tipos_de_descripciones_y_ejemplos.html

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/1descrip.htm

http://ie0018tarapoto.galeon.com/

·      Observan la presentación de los tipos de texto
·      En parejas leen los textos descriptivos
·      Después de visionar a la institución educativa en internet y empleando la estrategia de lluvia de ideas, los estudiantes indican particularidades que tiene la institución educativa 0018
2. El docente anota en la pizarra:
- Bonita
- pequeña
- saludable
- organizada
- acogedora
- pintada
 - Verde
·      comentamos: ¿Qué podemos realizar con estas palabras? ¿Qué indican estas palabras? ¿qué tipo de textos podemos realizar? ¿Les gustaría describir a nuestra institución educativa en la XO?
·      Utilizando la actividad escribir de las XO escriben textos descriptivos a la institución educativa por su aniversario.
·      El docente monitorea el trabajo
·      En forma individual corrigen sus errores
·      Socializan y vivencian sus trabajos
·      Exponen su trabajo
·      Los premiamos con aplausos
·      Luego copian en sus cuadernos

Indicadores:

Utiliza el organizador gráfico de cmap tools para describir a su institución educativa

Describe con precisión, coherencia y autonomía a su institución educativa en la actividad escribir de las XO.

domingo, 3 de noviembre de 2013

Ánálisis del vídeo el sapo de Pepe y el cuy de Coco




Según lo observado en el vídeo el sapo de Pepe y el cuy de Coco puedo decir los siguiente:

1. Es para el nivel primario.
2. Grado: sexto
3. Nombre de la herramienta que usa: Etoys de las XO
4. Capacidad: Creatividad 
5. Áreas  con las que se puede relacionar: ciencia y ambiente, Comunicación, Matemática, Religión, Arte.
6. Aprendizaje fundamental que desarrolla: En esta actividad se desarrolla el aprendizaje Fundamental Nº 5.
a. Produce/usa conocimientos y métodos científicos y tecnológicos.
b. Indaga usando métodos científicos.
c. Usa conocimientos científicos.
d. Usa conocimientos tecnológicos.
e. Reflexiona la ciencia y la tecnología.

7. ¿Qué podrías mejorar en esta activida?

Una vez terminado el trabajo socializarlo entre compañeros, comentar sobre las dificultades o logros al realizar el trabajo, si bien es cierto el trabajo es para Ciencia y Ambiente sería del caso asociarlo con comunicación para realizar una descripción, en matemática realizar ejercicios con relación al tiempo que demoró en terminar el trabajo, religión hacer una oración en agadecimiento a Dios por haber terminado el trabajo satisfactoriamente, finalmente en Arte la utilización de los colores la belleza del dibujo.